双滦区新闻_疫情下社会心理学家眼中的全球困境

发布于 2020-07-29 04:27
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  新冠肺炎疫情在世界各国蔓延,为何人们面对疫情会有不同的态度和反应?在近日由中国科协主办的“疫情防控中的国际心理学国际在线论坛”上,国际应用心理学协会主席、法国巴黎兰斯大学经济心理学教授克里斯蒂娜·罗兰-勒维在题为《应用心理学在对抗新冠病毒疫情中的价值》的报告中,从社会心理学的视角,介绍了面对疫情时人们会出现的6个阶段的心理反应:忽视威胁、焦虑和恐慌、愤怒和反叛、适应、接受现状以及疗养和恢复。她呼吁心理学界关注疫情导致的人们心态的变化以及其中的规律,从而帮助政府提供更好的解决方案,帮助民众渡过难关。

  感到威胁可能导致歧视

  罗兰-勒维教授解释说,第一个心理阶段——忽视威胁,是人们在危机最初暴发时,很容易产生的反应。在这个阶段,人们会倾向于与威胁保持距离。这种反应可以借助社会心理学的三个理论来解释。第一个理论是控制错觉,人们会相信自己能够控制病毒,控制疫情;第二个理论是认知失调,人们往往会忽视病毒的威胁,人们会通过使自己相信“疫情只会影响一部分人,不会影响我”“疫情只发生在遥远的地方,这里没有”,来使自己与威胁保持距离;第三个理论是社会困境,罗兰-勒维教授说,社会困境指个人利益与集体利益发生冲突时的集体行动情境。“人们做自己想要做的事情,为所欲为,而不去考虑自己应该为整个社会做些什么”。

  忽视威胁阶段之后,人们将不得不面对威胁,这时就会陷入第二阶段——焦虑和恐慌。罗兰-勒维教授说,未知事物带来的威胁感很容易导致社会孤立,给人们带来心理压力,并且造成对其他人群的潜在歧视;威胁感还可能导致压力的产生,“压力在最开始是一种正常的反应,但是在面对很多未知情况时,压力可能会变得特别强烈。”罗兰-勒维教授说,威胁感还可能导致偏见和歧视,“人们在感到病毒威胁时的反应,可能是去歧视那些有可能导致病毒传播的人。”罗兰-勒维教授说。

  罗兰-勒维教授认为,在焦虑和恐慌阶段,我们要努力避免恐慌,“因为恐慌对社会构成很大的问题。”

  少数违规行为会降低整体合作的积极性

  第三个阶段是愤怒和反叛。这个阶段的人会表现出对病毒的愤怒,以及对制定规则的政府的愤怒。

  罗兰-勒维教授介绍说,在这次新冠肺炎疫情中,大多数国家政府都以法律方式对人们的行为进行了规范,对人们的某些基本权利进行了约束或限制,比如要求人们待在家里,保持一定社交距离,居家办公,佩戴口罩等。在某些国家,这些规定执行起来非常困难。“当我们处于某种社会困境中,个体会认为享受自由,不按规则行事,不配合阻止病毒是有好处的,因为如果大多数人遵循居家建议,那些不合作的人就能‘占到便宜’。”罗兰-勒维教授说,“如果每个人都按照自我利益最大化的原则行事,那么每个人都会受到伤害。个体的不合作行为往往会降低人们整体合作的积极性。”

  因此,罗兰-勒维教授认为,在这次疫情中,各国政府需要采取明确的措施,以明确的方式让人们遵守各种规定。“在这种情况下,说服人们相信这些规定非常必要是再好不过的,所以需要专业人士来传达具体可靠的专业信息”。

  每个人都需要找到应对之策

  第四个阶段是适应变局。为了适应新情况,每个人都需要找到应对之策。应对策略通常会因人们所处的社会环境而不同。此外,应对策略还会受到社会表征、社会比较、社会规范的影响。群体内和群体外也有差异。

  社会表征是集体成员所共有的观点、思想、形象和知识结构。罗兰-勒维教授说:“当我们面对这个全新事物的时候,我们需要给它构建一个新的社会表征。”

  罗兰-勒维教授认为,社会群体在特定的社会背景下共享社会表征,这使人们能够采取行动,保护自己。“社会表征与人们采取的态度和行为之间有明确的联系,所以一旦构建了新的社会表征,人们就或多或少地做好了开始应对和适应新形势的准备”。

  罗兰-勒维教授说,人们通常会倾向于建造强韧的群体内关系,团结自己小组的成员。而上面提到的“潜在的歧视”,则是对组外成员的反应。所以,人们在对待“我们”与“他们”时通常表现出很大的区别——“我们在保护自己”“他们是坏人”。“社会比较和社会规范暗示着我们都会在公共场所观察他人的行为,因此,遵守规则才是帮助我们的办法。”罗兰-勒维教授说。

  恢复阶段会出现“后见之明”

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